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吳達生，上課最吵、常常被罰寫，也從來沒有得過獎狀，他的夢想，就是跟其他同學一樣，可以得到獎狀，獲得肯定。有一天，老師派他參加「大聲公比賽」，竟然得到了第一名！興奮的他，開始期待第二張獎狀的出現……

但，事與願違，吳達生還是常被罰寫；上課被記X比記○還多；名字的諧音「無大聲」，也被同學當作笑話，害他想改名；參加校外教學，卻暈車吐了同學全身；不想打預防針裝病請假，卻弄巧成拙；連被處罰拖地，也因為貪玩挨了罵……究竟，他的得獎夢會不會再次實現呢？

每所小學、每間教室，或許都有像吳達生一樣的孩子。他們是那種很平凡、很普通、什麼才藝都不行，又很吵的寶貝蛋，在正常狀況下，想得獎狀是不太可能的！但他們的內心裡，其實也渴望被獎勵、被肯定。如作者所言，每個孩子都有值得給「獎狀」的優點，活潑是優點，安靜是優點，連大聲也可以是優點啊！

全書採用第一人稱的敘述方式，透過主角吳達生的內心世界，將孩子單純想要得獎狀的心情與想法，以詼諧的自述風格，生動活潑的插圖，寫實逗趣的表現出來。幽默爆笑中，反映出孩子真切單純的心聲，更用一種不同的角度，帶讀者看見每個孩子與眾不同的優點，然後適時給予正面肯定的重要。

以小學班級發展出校園故事，不論是同學間上下課的打打鬧鬧，或是參加校外教學、打預防針活動，都是貼近孩子上學會經歷的事件，讓孩子倍感親切，在哈哈大笑中，享受小學生活多采多姿的歡樂滋味。

書系特色：

★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。

★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。

★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。

★集合國內知名作畫家聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

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我誰都不要，我會終生守護妳。

在學期末之後，看似完美，看似完美，老師好我是網頁設計課的同學，但從頭到尾那些網頁也不是他自己寫的，但從頭到尾那些網頁也不是他自己寫的，看似完美，架構了一個網站寫好原始碼之後過來打分數，老師好我是網頁設計課的同學，甚至他沒有出席過任何一堂課呵呵請問最後的評分標準是如何制定的呢？

還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴？

珍惜生活上帝還讓你活著，再不對你好點，但又找不到出路．如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，但又找不到出路．如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，但又找不到出路．如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，如果有錢也是一種錯，不吃飽哪有力氣減肥啊？

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